2A901 情報社会の安全対策と倫理

教育の現場で必要となるマルチメディアと情報関係のスキルを持ち、学校全体として必要とされるマルチメディアと情報関係の仕事を担当することの出来る教員を作る。現代社会において、電子情報・マルチメディアに関連する道具がどのように用いられ、どのような課題があるのかを踏まえた上で、併せて学校教育の現場でそれらを適切に使いこなし、指導・実践することの出来る教員を養成する。情報教育、安全対策、倫理、教育用メディア、コンピュータネットワークについて学習する。

最初に

情報は積み上げ。遅刻、欠席は問題となることがある。

質問要望の約束。

授業中、手をあげて質問してください。
手を上げて質問しにくいときは、
この時間の質問は、http://edb.miyakyo-u.ac.jp/ugawa/InstantQ/
その他、上記URLにあるメールでもＯＫ

この授業に対する昨年の評価（）
一行（左右）は同じ人の意見だそうです。私には、誰が書いたのかわからない状態で届いています。

以下、2009年

この授業について高く評価できる点があれば具体的に記述してください	この授業について改善へ向けての提言があれば具体的に記述してください
質問があったときに、その場や遅くても次週の講義で解決して頂けるので大変いいと思う。	講義速度について、前期の情報機器のときよりも生徒重視になっていると思ったが、時々、一人で暴走しているときがあるので、注意して頂きたいです。
質問をパソコンでできるため非常に質問しやすかった。	一方的に見るだけの授業ではない方がよいので、学校での事例を見るだけというのは余り意味が得られなかった。
	授業中の注意警告はもう少し厳しくしてても大丈夫だと思います。
	もう少しトラブルを減らしてほしい（ネット状態、パソコン）。
授業の速度を学生に合わせて調節してくれる点。
教えるだけでなく、実際に見せるところ。
先生が歩き回ってくれることがとても助かりました。またとても興味深い内容でした。　ついていけない人にも合わせてくれて、うれしかったです。　ありがとうございました。
授業の内要がいつでもweb上で見ることができる点。　時間がほしいときなど、言えばその通りに学生側に合わせてくれる点。	内要がとても濃いので、かけ足になるところがたまにあった。そこもゆっくり丁寧に教えていただけるともっと良かった。
質問があったときに、その場や遅くても次週の講義で解決して頂けるので大変いいと思う。	講義速度について、前期の情報機器のときよりも生徒重視になっていると思ったが、時々、一人で暴走しているときがあるので、注意して頂きたいです。
質問をパソコンでできるため非常に質問しやすかった。	一方的に見るだけの授業ではない方がよいので、学校での事例を見るだけというのは余り意味が得られなかった。
	授業中の注意警告はもう少し厳しくしてても大丈夫だと思います。
	もう少しトラブルを減らしてほしい（ネット状態、パソコン）。
授業の速度を学生に合わせて調節してくれる点。
教えるだけでなく、実際に見せるところ。
先生が歩き回ってくれることがとても助かりました。またとても興味深い内容でした。　ついていけない人にも合わせてくれて、うれしかったです。　ありがとうございました。
授業の内要がいつでもweb上で見ることができる点。　時間がほしいときなど、言えばその通りに学生側に合わせてくれる点。	内要がとても濃いので、かけ足になるところがたまにあった。そこもゆっくり丁寧に教えていただけるともっと良かった。

以下2008年

この授業について高く評価できる点があれば具体的に記述してください	この授業について改善へ向けての提言があれば具体的に記述してください
質問がパソコンでできる点。教師が積極的に生徒に関わってくれる点。今、いちばん必要なパソコンにおける知識を得ることができること。
情報化社会において必要とされる知識を学ぶことができる。また、安全対策やメールの礼儀といった、日常においても役立つことをたくさん知ることができ、この講義を選択してよかったと思う。	特にありません。
鵜川先生の話が面白い。
個人個人に合わせて授業を合わせてくれる。	自分で作業するような授業がもっとあれば寝るような人も少なくなると思います。
生徒の意見をしっかり取り入れた授業が毎回行われたこと。
質問などを解説してくれるところ。
内容がむずかしかったです。スピードも速い時がありましたが、内容的に満足です。
様々な情報や技術が得られた。	もっと参加型の授業にすればよいとおもった。
先生が一人一人の理解度をまめに確認し、教えてくれるところが良いと思う。	授業中、関係のないページを開いている人がとても多いと思う。真面目に取り組んでいる人、いない人の評価が同じなのはよくない。
「ここまで、できていない人～？」と聞いてくれる所。
色々と新しいこと（設定など）ができてとてもためになりました。
初めてのことでもきちんと丁寧に教えてくれた。わかりやすい講義だった。
	スクリーンにパソコンの画面を映す際に、小さな文字が映る場合はもっと拡大してほしい。
技能的なことをより多く学べる点。
情報社会のブラックな部分を知ることができる点。自分が情報機器を使うときにも、安全対策ができるようになる点。
パソコンについての知識があまりない人でも十分に理解できる授業構成であったと思う。
丁寧に１つ１つ説明していたところ。	特に無いと思う。

以下、2007年の自由記述欄、そこそこの評価をいただいているが、内容が適切でないという意見もある。上と比べ、改善している部分をわかっていただければと思う。

この授業について高く評価できる点があれば具体的に記述してください	この授業について改善へ向けての提言があれば具体的に記述してください
ネットワーク上のモラルについてなどが学べた。
質問をクリック１つでできるシステムが便利で良かった。	安全対策の観点ではしっかり説明されていたが、倫理観についての説明が足りないと感じた。
少人数ショウニンズウでの授業はとてもよかったし、リアルタイムで授業中の質問をとく名で聞けるのはよかった。やはり最初の方ははずかしいという思いがあり質問しにくい。	授業の場所の移動の連絡などきちんとしてほしい。
授業後も、授業で使用したHPを見られるので、とても良いと思う。	少し難しすぎ。前期の情報の授業と比べて、あまりにも差がありすぎる。いきなりパソコンの仕組みのコードなどをやっても分からない。もう少し分かりやすいものから導入としてやりたかった。また、遅刻者と最初から出席していた人との差がないのはおかしいと思う。
説明が分かりやすくて配慮が行き届いていて熱意がめらめらと伝わってくる点。
鵜川先生がおもしろい。人としておもしろい。来年もとりたい。（カレントで	Webページで授業をしていたがそれが更新されてなかったこともあった。
授業の準備がとてもしっかりされている。	受講者のレベルがめちゃくちゃすぎる。
著作権やメールの問題など、これから役立つ重要なことについて学べたこと。
質問システムはすばらしいと思います。
ひとつひとつの課題を丁寧にやっていた。	変にむずかしくしすぎだと思う。私達学生が日常で接するネットのレベルでもっと多く話をしてほしかった。
今後知っておかなければならない知識について、たくさん学べることができたと思う。	授業のスピードが早い時と遅い時とで差があった。内容全て大切なのだとは思うのだが、その中でもココは絶対に覚えてほしいというところが明確に分からなかった。
	まじめに受講していない者に対して優しすぎる。
内容的に難しい部分や分からない単語などありましたが、非常に興味深く、ためになる授業であったと思います。
わからない人への対応や質問をしやすいような環境ができていることなど。
説明についていけない場合、先生が１人１人おしえにいくなど、のりおくれがないように配慮していたり、質問ボタンをもうけるなど画期的だった。	すこしレベルの高い内容だったと思うのでもう少し基礎をじっくりやりたかった。
自分がまず操作すること。それとビデオを鑑賞するなど違った授業は、良いと思う。	もう少し進度を早くすると共に、やる気のない人は放置するぐらいの勢いでやっても良いのではないかと思った。

このページの現時点でのほとんどの部分は、昨年の授業内容です。今年も皆さんのご希望も取り入れて追加、削除をしてゆきたいと考えています。

内容についてのアンケート

皆さんの所属は？投票
メディア情報教育を選択した（せざるを得なかった）理由？投票
メディア情報教育で、
情報社会の安全対策と倫理
情報メディアの活用
情報ネットワーク論
コンピュータグラフィックス
マルチメディア活用法
コンピュータ統計
情報教育実践論
総合演習
上記のどれが面白そうですか？投票
上記のどれを選択しますか？投票
情報社会の安全対策と倫理の中で学びたいことは？投票
今年の追加テーマは？ソーシャルメディアの実習、ミニブログ、Twitter,FaceBook

出席メール、欠席メールの出し方

質問など

出席メールの出せていない人の確認。
質問
1. Ｍａｃのひらがな入力の方法
  コマンド＋スペース
2. サンダーバードでの署名の仕方
  http://www.miyakyo-u.ac.jp/joho/2k8/thunderbird-signature.html
3. この授業でS評価をとりたいと思うのですが、どのようにすれば取れるのでしょ
  うか？
  待っていました。この、ご質問、ありがとうございます。
  よく質問し、積極的に授業に参加してくれていることがわかればそのように評価します。

パソコン環境の整備

ネット音楽のダウンロードの違法性と危険性

児童生徒のネット利用の問題点

携帯電話の安全教育

掲示板、チャット、ＳＮＳ、プロフでの危険性、学校裏サイトから。

Windowsを使う危なさ、ウイルス対策の演習

暗号化通信の必要性

セキュリティ関係その他

セキュリティ関係教材ビジュアル系

情報の信頼性、Googleは信用できるか

ネットワークでのモラルとマナー

情報教育関係（モラル教育児童生徒に行う場合どうすれば良いか）

これまでの復習、飛ばした部分、積み残し分

インターネットの危険性と注意事項について

インターネットを使えば、離れた場所の人と瞬時に電子メールで連絡できたり、無数のWebページから様々な情報を取得できたり、とても便利である。しかし、そこは一般社会と同じか、それ以上に危険もいっぱい。どんどん使い始める前に、ルールとマナー、何に注意する必要があるか考えてみよう。

月	前略	GREE	モバゲータウン	モバイルスペース	デコメ日記	ペップスブログ	アメーバブログ	デコログ	クルーズブログ	ほか	合計
5	3	27	2	2	18	0	5	0	4	0	61
6	3	23	4	4	13	3	4	0	8	4	66
7	6	20	0	2	16	4	13	1	12	6	80
8	2	19	2	7	13	1	17	0	10	0	71
9	8	20	3	6	11	0	29	0	5	2	84
10	7	4	0	2	15	0	29	0	13	1	71
合計	29	113	11	23	86	8	97	1	52	13	433

情報社会の安全対策と倫理

準備

現代的科目、メディア情報教育

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